Soutenances : voir le calendrier

Le projet final dure du début à la fin de la formation. Dès les premières semaines, en coordination avec les enseignant⋅e⋅s, les stagiaires réfléchissent au sujet sur lequel iels souhaitent travailler.

L’inspiration du projet vient du parcours professionnel des stagiaires, de leurs affinités, de leurs besoins métier. Aucune inspiration ? Pas de panique, toute l’équipe de la formation aide à construire un sujet qui vous convient.

Une fois le sujet défini dans ses grandes lignes, un⋅e enseignant⋅e sera chargé⋅e de suivre (à partir du module 5 en général) le travail des stagiaires. Grâce à des rendez-vous réguliers (une fois par mois en moyenne), son rôle est de guider le travail et de s’assurer que les objectifs soient atteignables sur la durée de la formation. Les stagiaires sont souvent très ambitieux⋅ses dans la définition du sujet, et l’encadrement permet de s’assurer que le travail répond au mieux à leurs besoins pédagogiques.

Le projet, et donc la formation, se concluent par une journée de soutenance devant les autres stagiaires, les encadrant⋅e⋅s et un jury d’enseignant⋅e⋅s.

Le projet peut être fait seul ou à deux.

Exemples de projet

• Analyse prédictive des achats universitaires
• Classification de maladies rhumatologiques sur la base du répertoire TCR
• Détection précoce des dangers et dysfonctionnements au sein des colonies d’abeilles
• Génération automatique de maillage pour la méthode des éléments finis
• Impact des investissements publicitaires Google Ads sur les performances physiques des magasins
• Les infrastructures vertes sont-elles réparties équitablement sur le territoire parisien ?
• Prédiction de coûts pour les mutuelles
• Prédiction des pertes de clients dans le domaine Télécom
• Prédiction du décrochage scolaire
• Recommandation de lecture d’article en fonction du profil de lecteur des internautes